MASALAH SOSIAL PENDIDIKAN DI DESA CIPELANG KARYA TULIS

MASALAH SOSIAL PENDIDIKAN

DI DESA CIPELANG

KARYA TULIS

Digunakan untuk memenuhi syarat dalam menempuh mata pelajaran sosiologi

Oleh:

Taufiq Maulana Ihsan

NISN:9973518485

PEMERINTAH KABUPATEN BOGOR

DINAS PENDIDIKAN

SMA NEGERI 1 CIJERUK

TAHUN AKADEMIK 2014/2015

Jl.kol bustomi kp.Gegerbitung khongbu desa cijeruk

Kecamatan cijeruk kabupaten bogor

16740

MOTO PENULIS:

ü Carilah ilmu sampai ke negri cina.

ü Sampai akhir hayat ilmu tidak akan pernah habis, sedangkan materi suatu saat akan habis.

ü Masalah ada untuk di hadapi bukan untuk dihindari, menghindari masalah hanya akan menambah masalah baru.

PERSEMBAHAN

          Karya tulis ini penulis persembahkan kepada:

ü Orang tua

ü Kepala sekolah SMA.N.1.CIJERUK

ü Para guru SMA.N.1.CIJERUK

ü Guru mana pelajaran sosiologi

ü Teman-teman

          Yang telah memberikan dukungan dan membantu penulis baik berupa materi maupun moral.

          Dengan hati yang tulus penulis ucapkan terima kasih atas dukungan kepada penulis.

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat ALLAH SWT karena atas berkat rahmat dan karunia-nyalah, karya ilmiah ini dapat terselesaikan dengan baik dengan judul “masalah social pendidikan di desa cipelang”, penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1.     Bapak Drs Ahmad Suja’I selaku kepala sekolah SMA.N.1.CIJERUK

2.     Ibu Nunung Nuryani.Spd selaku wali kelas xii-ips

3.     Bapak Suhardi.Spd selaku guru mata pelajaran sosiologi

     Yang telah membantu dan mendukung pembuatan karya ilmiah ini.

          Semoga dengan dibuatnya karya ilmiah ini dapat meningkatkan kesadaran akan pentingnya pendidikan khususnya di wilayah desa cipelang.

          Penulis mengucapkan mohon maaf bila terdapat kekuranagan dalam karya ilmiah ini.penulis bersedia menerima kritik dan saran dari pembaca.

          Semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi kita semua.Aminn

   Bogor, 07 Maret 2015

         Penulis

Taufiq.Maulana.Ihsan

DAFTAR ISI

1.     Moto penulis……………………………………………………………i

2.     Persembahan……………………………………………………………ii

3.     Kata pengantar………………………………………………………….iii

4.     Daftar isi………………………………………………………………..iv

5.     BAB 1: PENDAHULUAN………………………………………….….1

a.     Alasan pemilihan judul……………………………………….….1

b.     Latar belakang masalah……………………………………….…1

c.      Batasan masalah………………………………………………....1

d.     Rumusan masalah………………………………………….….…1

6.     BAB 2: KAITAN MATERI………………………………………….…1

a.     Pengertian masalah social…………………………………..........1

b.     Letak dan keadaan geografis Desa Cipelang……………………2

c.      Jumlah penduduk desa cipelang…………………………………2

d.     Sejarah Desa Cipelang…………………………………………...3

e.      Sarana dan prasarana pendidikan di Desa Cipelang……………3

7.     BAB 3: PEMBAHASAN…………………………………………….…3

a.     Tingkat pendidikan masyarakat di Desa Cipelang………………3

b.     Masalah sosial pendidikan yang terjadi di Desa Cipelang……….3

c.      Faktor yang mempengaruhi tingkat pendidikan di Desa Cipelang..4

d.     Damapak positif dari rendahnya tingkat pendidikan di Desa Cipelang……………………………………………………….…4

e.      Dampak negatif dari rendahnya tingkat pendidikan di Desa Cipelang……………………………………………………….…4

8.     BAB 4: PENUTUP…………………………………………………..…5

a.     Kesimpulan………………………………………………………5

b.     Saran…………………………………………………………...…5

c.      Kata penutup……………………………………………………..5

BAB 1:PENDAHULUAN

1.1  Alasan pemilihan judul.

Alasan penulis mmemilih judul “masalah social pendidikan di desa Cipelang” dikarenakan desa cipelang adalah desa tempat penulis tinggal sehingga memudahkan penulis untuk mencari informasi dan melakukan pengamatan.

1.2  Latar belakang masalah.

Pendidikan adalah hal yang sangat penting bagi terbentuknya generasi muda.baik pendidikan formal ataupun informal berguna untuk membentuk generasi muda yang unggul dan dapat ikut serta dalam membangun bangsa.

Terutama di desa cipelang,salah satu masalah sosial yang terjadi yaitu masih rendahnya tingkat pendidikan masayarakat dan rendahnya kesadaran akan pentingnya pendidikan.

1.3  Batasan masalah.

Untuk menghindari pembahsan yang sangat luas dan agar pembahsan terarah serta sesuai dengan penelitian yang dilakuakan maka penulis membuat batasan-batasan, adapun batasan masalah karya ilmiah ini sebagai berikut:

ü  Masalah social di bidang pendidikan.

ü  Masyarakat di Desa Cipelang, Kecamatan Cijeruk, Kabupaten Bogor.

ü  Tepatnya dikampung Pasir Pogor

ü  Periode 2015.

1.4  Rumusan masalah.

1.      Bagaimana keadaan tingkat pendidikan di Desa Cipelang?

2.      Apa masalah di Desa Cipelang yang bekaitan dengan pendidikan?

3.      Apa faktor dari pemasalahan tersebut?

4.      Apa dampak permasalahan tersebut bagi masyarakat?

BAB 2: KAITAN MATERI

2.1 Pengertian masalah sosial.

Masalah sosial adalah suatu ketidaksesuaian antara unsur-unsur kebudayaan atau masyarakat, yang membahayakan kehidupan kelompok sosial. Jika terjadi bentrokan antara unsur-unsur yang ada dapat menimbulkan gangguan hubungan sosial seperti kegoyahan dalam kehidupan kelompok atau masyarakat.

Masalah sosial muncul akibat terjadinya perbedaan yang mencolok antara nilai dalam masyarakat dengan realita yang ada. Yang dapat menjadi sumber masalah sosial yaitu seperti proses sosial dan bencana alam. Adanya masalah sosial dalam masyarakat ditetapkan oleh lembaga yang memiliki kewenangan khusus seperti tokoh masyarakat, pemerintah, organisasi sosial, musyawarah masyarakat, dan lain sebagainya.

2.2 Letak dan keadaan geografis Desa Cipelang.

Desa Cipelang merupakan ibu kota kecamatan yang terletak di wilayah Kecamatan Cijeruk Kabupaten Bogor yang memiliki luas wilayah 645,5 Ha terdiri dari 3 (tiga) Dusun, 7 (tujuh) Rukun Warga (RW) dan 30 (Tiga puluh) Rukun tetangga (RT) dengan batas wilayah sebagai berikut:

a. Sebelah Utara : Berbatasan dengan Desa Tanjungsari dan Cipicung

b.Sebelah Timur : Berbatasan dengan Desa Cibalung

c. Sebelah Selatan : Berbatasan dengan Desa Cijeruk dan Warung Menteng

d.      Sebelah Barat : Berbatasan dengan Taman Nasional Gunung Halimun Salak (TNGHS).

Ada pun jarak antara Desa ke kantor ke kecamatan, kabupaten, provinsi, dan ibu kota Negara adalah:

a.       Ibu kota kecamatan     : 0,3  km

b.      Ibu kota kabupaten     : 22   km

c.       Ibu kota provinsi         : 150 km

d.      Ibu kota Negara          : 60   km

2.3 Jumlah penduduk desa cipelang

    Jumlah penduduk berdasarkan hasil laporan bulanan kependudukan sampai akhir Tahun 2014 tercatat 10.422 jiwa, terdiri dari:

a.       Laki-laki          : 5.473 jiwa

b.      Perempuan      : 4.949 jiwa

c.       Jumlah KK      : 2.373 KK

2.4 Sejarah Desa Cipelang

    Menurut warga, Desa cipelang telah ada sejak zaman penjajahan.

2.5 Sarana dan prasarana pendidikan di Desa Cipelang.

2.5.1 Sarana dan prasarana pendidikan umum:

a.       PAUD        : 3 Buah

b.      SD              : 5 Unit

c.       SLTP          : 1 Unit

2.5.2 Sarana dan prasarana pendidikan Islam:

a.       RA/TK/TPA                       : 2 Unit

b.      Madrasah Ibtidaiyah          : 1 Unit

c.       Madrasah Diniah                : 5 Unit

d.      Pondok Pesantren               : 16 Unit

e.       Majlis Ta’lim                       : 35 Unit

BAB 3: PEMBAHASAN

3.1 Tingkat pendidikan masyarakat di Desa Cipelang.

Berikut keadaan masyarakat Desa Cipelang berdasarkan tingkat pendidiakan:

a.       Tidak tamat SD/sederajat      : 4990 Orang

b.      Tamat SD/sederajat               : 3937 Orang

c.       Tamat SLTP/sederajat           : 1067 Orang

d.      Tamat SLTA/sederajat          : 541   Orang

e.       Tamat DI s/d DIII                 : 46     Orang

f.       Tamat SI s/d SIII                  : 42     Orang

3.2 Masalah sosial pendidikan yang terjadi di Desa Cipelang.

    Dari data di atas dapat diketahui bahwa tingkat pendidikan di Desa Cipelang masih sangat rendah, hal tersebut dapat terlihat dari orang tidak tamat SD/sederajat menjadi mayoritas masyarakat dan dari data di atas pun dapat di ketahui bahwa setiap naik tingkat ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, mengalami penurunan jumlah orang. Jadi dapat disimpulkan bahwa tingkat pendidikan di Desa Cipelang masih rendah.

3.3 Faktor yang mempengaruhi tingkat pendidikan di Desa Cipelang.

     Berikut bebepapa faktor yang menyebabkan tingkat pendidikan di Desa Cipelang rendah:

ü  Keadaan ekonomi yang kurang mampu, sehingga mengesampingkan pendidikan dan mendahulukan keperluan sehari-hari.

ü  Tidak adanya kemauan dari anak tersebut untuk memiliki tingkat pendidikan yang tinggi,alasanya yaitu bosan sekolah dan ingin cepat berpenghasilan/bekerja.

ü  Rendahnya kesadaran orang tua akan pentingnya pendidikan untuk anaknya. Terutama untuk orang tua yang memiliki anak perempuan, mereka berpikir bahwa pendidikan yang tinggi tidak akan berguna.

ü  Pergaulan yang membawa anak tersebut tidak ingin melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi.

3.4 Dampak positif dari rendahnya tingkat pendidikan di Desa Cipelang.

     Berikut beberapa dampak positif dari dari rendahnya pendidikan di Desa Cipelang:

ü  Budaya- budaya lokal menjadi terjaga dengan baik.

ü  Bertahanya mata pencaharian agraris di masyarakat.

3.5 Dampak negatif dari rendahnya tingkat pendidikan di Desa Cipelang.

     Berikut beberapa dampak negatif dari dari rendahnya pendidikan di Desa Cipelang:

ü  Banyak masyarakat berpenghasilan rendah.

ü  Banyak masyarakat yang bekerja sebagai buruh pabrik.

ü  Ketertinggalan kemajuan teknologi.

ü  Menambah tingkat pengangguran di masyarakat.

ü  Bila tingkat pendidikan orang tersebut rendah, kelak orang tersebut tidak akan dapat mendidik anaknya dengan baik.

BAB 4: PENUTUP

4.1 Kesimpulan

    Salah satu masalah sosial di Desa Cipelang yaitu masih rendahnya tingkat pendidikan hal tersebut di pengaruhi oleh keaadan ekonomi, pandangan orang tua, pandangan anak, dan pergaulan.

4.2 Saran

4.2.1 Pemerintah Desa

        Penulis berharap pemerintah desa dapat meningkatkan tingkat pendidikan di Desa cipelang dengan cara melakukan penyuluhan kepada masyarakat bahwa pendidikan adalah suatu hal yang penting, selain itu pemerintah desa dapat memberikan bantuan kepada masyarakat yang kurang mampuh.

4.2.2 Masyarakat pada umumnya

        Penulis berharap masyarakat dapat menyadari bahwa pendidikan sangat penting dan mempengaruhi masa depan anak.

4.3 Kata penutup

Demikian yang dapat penilis paparkan mengenai materi yang menjadi pokok bahasan dalam karya ilmiah ini, tentunya masih banyak kekurangan dan kelemahannya, kerena terbatasnya pengetahuan dan kurangnya rujukan atau referensi yang ada hubungannya dengan judul karya ilmiah ini. Sekian dan terima kasih.